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2019上半年威海教師資格面試備考:《牽牛花當喇叭》教學設計

2019-03-21 10:21:11 來源:

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heart2019上半年威海中小學教師資格考試信息匯總

 

一、教學目標

【情感態度價值觀】

通過學唱歌曲《牽牛花當喇叭》,學生能夠產生熱愛大自然之情,并能夠樹立環保的態度。

【過程與方法】

學習過程中運用聆聽、表現、合作等方法,學生能夠完整對歌曲進行表演

【知識與技能】

學生能夠跟隨節奏運用合理的肢體動作

二、教學重難點

【重點】

重點是能夠完整帶有表演性地演唱歌曲。

【難點】

能夠加入奧爾夫教學法中的聲勢律動。

三、教學過程

(一)新課導入

上課前老師展示牽牛花的圖片,提問學生這是什么花?它的形狀像哪一種樂器呢?

學生自由發言,牽牛花,喇叭花,像個小喇叭。

教師總結:哦!同學們都說它像個小喇叭,那它到底能不能吹出聲音呢?今天我們就來學習這首歌曲《牽牛花當喇叭》,順勢導入新課。

(二)感受體驗

1.初聽歌曲

并設問:歌曲的情緒是怎樣的呢?

學生自由發言。

教師總結:這是一首曲調活潑歡快的歌曲。

2.復聽歌曲

并設問:這首歌曲的速度是怎樣的?

學生自由發言。

教師總結:這是一首中速的歌曲。

(三)學唱歌曲

1.進行簡單發聲練習,引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發聲;

2.教師彈奏鋼琴,學生跟唱樂譜,并提示學生音準;

3.教師帶領學生有節奏地朗讀歌詞并注意曲譜中的一字多音;

4.將歌詞填入旋律中完整地演唱歌曲;

5.有感情地演唱歌曲的情況下,加入歌詞下方提示的肢體動作;

(四)鞏固提高

(1)教師帶領同學做幾個基本的舞蹈動作;

(2)學生們分小組自行創編動作;

(3)上臺展評,教師給與鼓勵性評價。

(五)小結作業

今天我們學習了歌曲《牽牛花當喇叭》,感受到了大自然的魔力,希望同學們在日后能夠樹立起環保意識,同時具有發現美的眼睛,細心觀察我們生活中的一草一木,發現更多美好的事物,

最后老師留一個小任務,回家后把這首歌曲表演給爸爸媽媽看,與他們一起分享音樂的快樂。

四、板書設計

中公講師解析

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(責任編輯:whof14f)

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