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2019下半年威海教師資格筆試備考:中學教育知識與能力常考知識點之情緒情感分類

2019-05-26 09:31:26 來源:

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情緒情感的分類在教資科二考試中,是出題人比較青睞的點,重點理解并能夠區分各種情緒情感的狀態,并對概念進行記憶。

一、情緒的分類

情緒一般指個體在其需要是否得到滿足的情景中直接產生的心理體驗和相應的反應。那些滿足人們需要的事物和對象,能引起各種肯定的態度,產生滿意、愉快、高興、喜悅、愛慕等情緒體驗;相反,那些妨礙人們需要得到滿足的事物和對象,就會引起否定的態度,產生不滿、痛苦、憂愁、厭惡、恐懼、憎恨等不快之感。

(一)情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式,我們稱之為原始情緒,可以簡單記成“喜怒哀懼”。

(二)情緒狀態

情緒狀態是指人在某種事件或情境的影響下,在一定時間內所產生的某種情緒,其中較典型的情緒狀態有心境、激情和應激三種。(這也是考試考查的重點)

1.心境

心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態,也叫心情。沒有特定的指向性,不指某一特定對象,而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。

心境的特點:彌散性和長期性。如“人逢喜事精神爽”就是形容一個人的心境。

2.激情

激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發式的。如“范進中舉”時的狀態就是激情的一種,涉及一些狂喜、暴怒的也屬于激情。

3.應激

應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。如“急中生智”“考試怯場”等等。

二、情感的種類

情感一般指個體意識到自己與客觀事物的關系后而產生的穩定的、深刻的心理體驗和相應的反應。從情感的社會內容角度來看,人類的情感有道德感、理智感和美感。

(一)道德感

道德感是用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。同情、反感、背信棄義等屬于道德感;愛國主義感、責任感、義務感也屬于道德感。

(二)理智感

理智感是在智力活動中,認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。例如,人們在探索未知事物時所表現的求知欲和好奇心,在解決問題過程中所表現的驚訝、焦躁以及解決問題后的喜悅都屬于理智感。

(三)美感

美感是用一定的審美標準來評價事物時所產生的情感體驗。它是人根據美的需要,按照一定的美的評價標準,在審美過程中產生的情感體驗。美感包括自然美感、社會美感和藝術美感三類。對內在美和外在美的追求都屬于美感

【例題】:

1.正常行駛的汽車以外遇到故障時,司機緊急剎車,在這種情況下他所產生的一種特殊的情緒體驗,這就是( )。

A.激情 B.心境 C.應激 D.熱情

1.【答案】C。解析:對于突發事件的高度緊張狀態屬于應激。因此,選擇C項。

2.“憂者見之則憂、喜者見之則喜”是人( )的體現。

A.焦慮 B.心境 C.激情 D.應激

2.【答案】B。解析:題干所呈現的是心境對人們對事物的判斷能力的影響。因此,選擇B項。

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(責任編輯:whof14f)

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