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2020威海教師招聘考試公共基礎知識:綜合應用能力D類主觀題之案例分析題

2020-03-03 16:12:23 來源: 威海中公教育

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為了大家能夠更好的備戰山東教師招聘考試,中公教育小編特整理了威海教師招聘公共基礎知識備考資料,今天給大家帶來2020威海教師招聘公共基礎知識:綜合應用能力D類主觀題之案例分析題。希望可以幫助大家,預祝大家考試順利!

根據往年教招綜合應用能力D類案例分析題考察形式,出題角度來看,案例分析題的題型可以按文段(案例)進行分類,尋找考點進行答題,這樣會減少漏點,錯點,重復無效點問題的出現。因此對案例分析題進行有效分類是十分必要的,具體分類具體如下;

一、陳述型:

題型說明:題干全文都是以第三方角度去描述,案例中主人翁的行為,動作和事跡,從而完成整個故事(實例)。

題型關鍵:重點關注對人物做法的修飾如形容詞,雙引號等。

例如:崔老師真是一個"懶"老師!

就說作文課吧,很多老師都有不成文的程序。首先,來個開場白,接著念幾篇范文,發表評論,再布置一篇作文,附帶一堆提示…"崔老師卻不這樣,他經常找一些文章,說閱讀對于寫作很重要,要大家自主閱讀,然后叫大家交流閱讀感想同學們往往爭得面紅耳赤,忙的不亦樂乎,他卻顯得逍遙自在。在此基礎上,學生順利地完成作文。崔老師真懶!崔老師建議同學們自主評選"班級之星",并走"星光大道"。(班上42個同學)同學們都說自己能評"星",紛紛上臺展現自己的風采。最后居然評出了各種各樣50顆"星"他也沒有反對。

崔老師負責學校宣傳欄。起初,他叫幾個能寫會畫的同學幫忙,后來竟把組稿、繪畫編排等工作全交給同學們。最要命的是,他自己不做,居然還要求大家每次必須有新意、有亮點,大家絞盡腦汁,他最多只在關鍵時點撥一下。有時大家忙活了半天,他只說一句,"哎,還是沒有新意。"同學們又得想辦法。時間長了同學們發現自己很有進步。

題:請從教育學,心理學的角度,評析崔老師的教育行為。

簡要解析:

1. 他經常找一些文章,說閱讀對于寫作很重要,要大家自主閱讀,然后叫大家交流閱讀感想同學們往往爭得面紅耳赤,忙的不亦樂乎,他卻顯得逍遙自在。

要點:相信學生有能力做好體現學生觀,學生發展中的人有巨大潛能。

2. 崔老師建議同學們自主評選"班級之星",最后居然評出了各種各樣50顆"星"他也沒有反對。

要點:承認學生獨特的人,每個人有自己的優缺點,學生獨特的人,體現了學生觀的第二條學生是獨特的人,承認學生差異性,因材施教。

3. 他自己不做,居然還要求大家每次必須有新意、有亮點,大家絞盡腦汁,他最多只在關鍵時點撥一下。

要點:崔老師沒有把自己的想法強加給學生,而是給出一些建議,承認學生有自己的想法,體現了學生觀的第三條學生是具有獨立意義的人,不以老師意志為轉移的客觀存在。

因此對題干的分析有利于讓學員能夠系統的學習,對知識有個邏輯框架,使得更好的準確把握題意。

以上就是對綜合應用能力D案例分析題的詳細講解,希望能對考生有所幫助!

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(責任編輯:dyy)

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