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2020威海省考招警考試申論歸納概括提煉核心關鍵詞的常見方法

2020-03-19 10:24:07 來源: 威海中公教育

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歸納概括是申論考試中必出的一種題型,這類題目雖然整體看來單個題目分值占比不是特別高,但它卻是我們申論講解的第一個題型,也是最為基礎、最為關鍵的題型。但在實際授課過程中我們會發現,不同學員的作答情況是千差萬別,這類題目并沒有學生理解的那么簡單。而歸納概括題目要想得高分,不僅在于多找要點,也在于能否在邏輯和內容上表達的更清晰。基于此,核心關鍵詞前置,即給每個要點提煉一個關鍵詞或者核心句就顯得非常重要了。下面中公教育專家將介紹幾種提煉核心關鍵詞的幾種方法,供大家參考學習。

一、 什么是核心關鍵詞前置。

在申論答案,尤其是歸納概括題目中,每一個得分點都是由若干個關鍵詞組成,而關鍵詞之間往往也有主次之分,我們為了達到君臣佐使目的,以得更高的分數,會有意識的將最為核心的關鍵詞放置于序號之后、具體要點之前,以便考官能清晰的看到我們的答案要點,有時我們也會將其稱之為“二次概括”。

例如:1.解決溫飽問題。分地后干勁足,糧食富余,滿足需求。2.生活水平提高。家電、網絡、汽車、智能設備普及。

在以上的兩個示例中“解決溫飽問題”和“生活水平提升”就是核心關鍵詞,其答案呈現就是核心關鍵詞前置。在這里要注意的是,如果一道題目字少較少而要要點較多時,或者要點本身很散、數量很多又不具明顯關系時我們不強求前置。歸納概括的核心是多體現不同關鍵詞,如果情況不允許、或者能力不足時不做硬性要求,切記不能舍本逐末。

二、 核心關鍵詞前置的幾種方法

1. 找尋要點中呈現總分關系的總,能夠涵蓋其他要點的大點,將其前置。在很多材料中,多個關鍵詞可能會呈現明顯的總分,有的是材料本身點明了總分(例題1),有的是依據常識判斷(例題2),我們將表示總的要點前置即可。

經典例題(1)概括材料中反映的主要問題。

材料:當前我國職業教育發展存在許多讓人憂心的問題。資金投入成為制約職業學校發展的最大瓶頸,此外學生的培養問題和產學合作不通暢也是其面臨的短板。

要點呈現:1.職業教育發問題。資金投入少,學生培養問題,產學合作渠道不通暢。

經典例題(2)概括趙家村發生的主要變化。

材料:在村里,蓋新房不止是老趙一家,在解決溫飽問題后,農村開始興建住所,改善居住環境。

要點呈現:1.居住環境改善。在村里蓋新房,興建住所。

2. 當提煉概括對策時,對策本身沒有明顯的總分關系,但是有表述核心目的,也可作為表示總的核心關鍵詞,將其前置。

經典例題:概括X縣走現代農業綠色發展之路的具體做法。

材料:為推動低碳農業發展,X縣通過在現代農業生產示范基地廣泛推廣測土配方施肥技術、生物病蟲害防治等實用技術,給農民增收減支開辟了新門路。

要點呈現:一.發展低碳農業。推廣測土配方施肥、生物病蟲害防治等實用技術

3. 可將高頻詞作為核心要點。高頻詞意味著材料強調,也意味著它往往是最為核心的要點,找出高頻詞,將其前置即可。

經典例題:概括西安高新區促進中小微企業發展的不同模式。

材料:西安高新區形成了從創業苗圃到孵化器到加速器的創新孵化體系,累計孵化畢業企業1047家,在孵企業2200余家,成為全國孵化功能最全、成活率最高的孵化器之一。

要點呈現:1.孵化模式。形成了從創業苗圃到孵化器到加速器的創新孵化體系。

4.將綜合概括得出的要點前置。所謂綜合概括,即:如果材料散、抽象,答案難以得出時,我們在材料基礎上進行提煉;或者要點多散亂,我們需要分析出核心要點。此時將綜合概論的出的要點前置即可。

經典例題:概括趙家村發生的主要變化。

材料:2016年,老趙被推選為鄉賢,從此他的勁頭更足了,不但循循善誘地教育人,還耐心地幫助村民調解鄰里糾紛和家庭矛盾。2017年11月,村里一戶人家的3個兒子因為照顧老人發生了糾紛,老趙和其他5名鄉賢凌晨2時還在勸說。

要點呈現:1.治理水平提升。推選鄉賢,調解矛盾糾紛。

當前公務考試競爭日趨激烈,難度也在不斷增加,如果能夠提煉核心詞或者句子前置,無以會為答案增色不少,希望廣大考生勤加練習,讓概括能力更上一層樓。

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(責任編輯:whof14f)

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