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2020年威海教師資格考試每日一練[4.7]答案

2020-04-15 09:50:26 來源:

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2020上半年教師資格筆試即將開始,希望大家提前復習,威海中公教育每日為大家提供教師資格每日一練,希望能幫助大家一舉拿證。

參考答案及解析

1.【答案】D。中公講師解析:那達慕起源于蒙古汗國建立初期,早在公元1206年,成吉思汗被推舉為蒙古大汗時,他為了檢閱自己的部隊,維護和分配草場,每年7~8月間舉行“大忽力革臺”(大聚會),將各個部落的首領召集在一起,為表示團結友誼和祈慶豐收,都要舉行那達慕。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤的某一項比賽。到元、明時,射箭、賽馬、摔跤比賽結合一起,成為固定形式。后來蒙古族人亦簡稱此三項運動為那達慕。

2.【答案】A。中公講師解析:二十四節氣口訣:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”因此,驚蟄不在夏季,是春季的節氣。因此,答案為A。

3.【答案】C。中公講師解析:東非大裂谷形成是由于地殼斷裂造成的,其余選項是由于板塊擠壓造成的。

4.【答案】B。中公講師解析:《大衛》是米開朗基羅的作品,《西斯廷圣母》是拉斐爾的作品,《蒙娜麗莎》是達芬奇的作品。

5.【答案】D。中公講師解析:經驗主義課程論主張課程應該打破學科邏輯組織的界限,從學生的興趣和需要出發,以兒童的主體性活動的經驗為中心組織的課程。經驗課程強調學生的直接經驗的價值,課程目標的基本來源就是學生的經驗及其生長需要,經驗課程的主導價值在于使學生獲得關于現實世界的直接經驗和真切體驗。要素主義強調學校的課程應給學生提供分化的、有組織的經驗,按學科固有的邏輯順序組織課程。D選項不屬于經驗主義課程論觀點。

6.【答案】A。中公講師解析:校本課程是指學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下,針對學生的興趣和需要,結合學校的傳統和優勢及辦學理念,充分利用學校和社區的課程資源,自主開發或選用的課程。

7.【答案】D。中公講師解析:“課程評價是評價者與被評價者,教師與學生一起架構的過程”,該課程評價關注的是教學過程的主體,教師和學生,屬于主體取向。

8.【答案】B。中公講師解析:班級授課制的優點:(1)有嚴格的制度保證教學的正常開展,達到一定質量;(2)有利于大面積培養人才;(3)能夠充分發揮教師的主導作用;(4)有利于發揮集體教育的作用。

9.【答案】C。中公講師解析:學生思想品德的提高有賴于其對科學文化知識的掌握。首先,科學的世界觀和先進的思想都要有一定的科學文化知識作基礎;其次,知識學習的本身是艱苦的勞動,這個學習過程可以培養學生的優秀道德品質。正如赫爾巴特說的“我想不到任何無教育的教學”,教學永遠具有教育性。

10.【答案】A。中公講師解析:在教學過程的感知階段,有利于學生形成表象;在理解階段,有利于形成概念;在鞏固階段,重點在于知識的鞏固和保持;在運用階段,有利于形成技能技巧。

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(責任編輯:dyy)

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