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2020年威海教師資格考試每日一練[4.14]答案

2020-04-20 14:09:44 來源: 威海中公教育

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2020上半年教師資格筆試即將開始,希望大家提前復習,威海中公教育每日為大家提供教師資格每日一練,希望能幫助大家一舉拿證。

參考答案及解析

1.【答案】D。中公講師解析:為使兒童獲得個性自由的發展,盧梭主張切不可對他們加以束縛,甚至提出“消極教育”的主張,宣稱:最早的教育只應是消極的,不在于教學生以道德和道理,而在于防止他的心沾染罪惡,防止他的思想產生謬見……開始不做什么,終了時你卻能得到教育上的奇跡。

2.【答案】A。中公講師解析:陶行知把杜威的教育理論加以改造,形成了他的生活教育理論,其要點是:“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”,其中“生活即教育”是這一理論的核心思想。

3.【答案】C。中公講師解析:現代教育特點有終身化、全民化、民主化、多樣化、現代化。終身化教育包括各個年齡階段的各種方式的教育,活到老學到老就是各個年齡階段都在學習。故本題選C。

4.【答案】A。中公講師解析:生物起源說認為教育起源于動物界的生存本能。

5.【答案】B。中公講師解析:最早的學校形態出現在夏朝,庠、序、校,該時期屬于奴隸社會時期。

6.【答案】B。中公講師解析:提出“四階段教學”理論。將教學過程分為明了、聯想(聯合)、系統和方法四個階段。B項是正確的。

7.【答案】C。中公講師解析:盧梭著作《愛彌兒》;洛克著作《教育漫話》;孔子的弟子編纂《論語》。

8.【答案】C。中公講師解析:教育的相對獨立性表現為教育的不平衡性。

9.【答案】D。中公講師解析:教育具有本體功能和社會功能,社會功能是指派生功能,包括人口、文化、經濟、政治等功能。

10.【答案】B。中公講師解析:古希臘哲學家亞里士多德提出教育要注意兒童心理發展的自然特點,主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育,提倡對學生進行和諧全面發展的教育。

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(責任編輯:dyy)

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