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2020威海社區工作者行測樸素邏輯里的隱藏技能

2020-04-28 10:45:00 來源: 威海中公教育

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社區工作者行測知識識的掌握是部分地區社區招聘的重點考察內容,這一部分不僅涉及的知識面廣而且不易記憶,小編特別為大家整理了以下社區考試行測知識供廣大考生復習備考。

作為行測常客的“樸素邏輯”,千變萬化的題干背景,環環相扣的推理思維讓不少同學叫苦連連,甚至覺得這種題目性價比不高,選擇直接放棄。其實,我們高估了這種題目的難度,每道題目都有它的“突破口”,只要能夠找到,解題不是難事。這個所謂的“突破口”除了題目中確定的信息、多個條件提到的高頻概念之外,還有一種隱藏技能——數量性。下面,中公教育和大家一起來看一道題目。

【例題】在一個大學生宿舍有3個同學,她們的名字是:小梅、小紅和小利。一個學英語,一個學法語,一個學德語;一個來自北京,一個來自上海,一個來自重慶。來自北京的不是學英語的。小紅不學法語。小利來自上海。來自重慶的學法語。

由此可知:

A. 小紅來自北京,學英語 B. 小梅來自重慶,學法語

C. 小利來自上海,學德語 D. 小利來自上海,學法語

【中公解析】答案:B項。已知條件中,出現次數最多的是“法語”,當然可以作為題目的“突破口”。根據“小紅不學法語”、“來自重慶的學法語”可知,小紅不來自重慶。如果在這里你能意識到,只要能再找到一個不是小紅來自的城市,那么,她來自哪里就可以確定了,這就是“數量性”的思維。根據“小利來自上海”可知,小紅不在上海,那么小紅來自北京,小梅來自重慶。最終確定小梅來自重慶,說法語。小紅來自北京,說德語。小利來自上海,說英語。選擇B選項。

通過這道題目,大家應該能發現,其實數量性是一種隱性的思維,是一種意識。舉例來說:甲、乙、丙三個人分別住在三個城市E、F、G。如果題干中已知甲不住在E,那么你一定要有一種意識——找到另外一個甲不住的城市,就能夠得到確定信息,繼而進行后續推理了。同學們,這個隱藏技能你get到了嗎?

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(責任編輯:whof14f)

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